Agrammatism

التعريف: اضطراب لغوي يظهر غالبًا نتيجة إصابة دماغية، يتمثل في حذف الأدوات النحوية والروابط (مثل حروف الجر وأدوات الربط)، مما يؤدي إلى جمل غير مكتملة نحويًا لكنها مفهومة دلاليًا. يرتبط عادة باضطرابات مثل حبسة بروكا.

مثال: “أنا… ذهب سوق” بدلًا من “أنا ذهبت إلى السوق”.

Alliteration

التعريف: ظاهرة صوتية بلاغية تتكرر فيها نفس الأصوات الساكنة في بداية الكلمات المتتالية أو المتقاربة، وتُستخدم لإحداث تأثير إيقاعي أو جمالي في الكلام.

مثال: “سارَ سالمٌ سريعًا” حيث يتكرر صوت /س/.

Analytic Language

التعريف: نوع من اللغات يعتمد على الكلمات المنفصلة والترتيب النحوي للتعبير عن العلاقات النحوية، بدلًا من الاعتماد على التصريف أو اللواحق. العربية تميل إلى التركيب لكنها تحتوي على جوانب تحليلية.

مثال: “سوف يذهب الطالب إلى المدرسة” حيث تُستخدم كلمات مستقلة للتعبير عن الزمن والعلاقة.

Anaptyxis

التعريف: عملية صوتية يتم فيها إدخال صوت (غالبًا حركة) داخل الكلمة لتسهيل النطق، خصوصًا بين صامتين متتاليين يصعب نطقهما.

مثال: نطق “فِلم” على شكل “فيلم” بإضافة حركة لتسهيل النطق.

Antonymy

التعريف: علاقة دلالية بين كلمتين تحملان معنيين متضادين، وتُعد من العلاقات الأساسية في تنظيم المعجم الذهني للغة.

مثال: “كبير” ↔ “صغير”.

Applicative

التعريف: بنية صرفية أو نحوية تُستخدم لإضافة مفعول جديد إلى الفعل، بحيث يُرقّى عنصر غير أساسي (مثل المكان أو الأداة) إلى مفعول به مباشر في الجملة.

مثال: “جلستُ في الغرفة” يمكن توسيعها إلى “أجلستُه في الغرفة” حيث أصبح المكان جزءًا أساسيًا في البنية.

Argument Structure

التعريف: البنية التي يحددها الفعل فيما يتعلق بعدد ونوع العناصر (الفاعلين والمفعولين) التي يحتاجها لإكمال معناه، وتشكل جزءًا أساسيًا من الربط بين النحو والدلالة.

مثال: الفعل “أعطى” يتطلب ثلاثة عناصر: “أعطى المعلمُ الطالبَ كتابًا”.

Aspect

التعريف: فئة نحوية تعبّر عن كيفية وقوع الحدث من حيث الزمن الداخلي، مثل الاستمرارية أو الاكتمال أو التكرار، دون الإشارة المباشرة إلى زمن حدوثه.

مثال: “كان يكتب” يدل على الاستمرارية، بينما “كتب” يدل على الاكتمال.

Attributive

التعريف: استخدام الصفة داخل العبارة الاسمية لوصف الاسم مباشرة، بحيث تكون جزءًا من تركيبه وليس جملة مستقلة.

مثال: “الولدُ الذكيُّ” حيث “الذكي” صفة نعتية مرتبطة بالاسم.

Auxiliary Verb

التعريف: فعل مساعد يُستخدم مع فعل رئيسي لتكوين الأزمنة أو التعبير عن المعاني النحوية مثل الاستمرارية أو الاحتمال أو التأكيد.

مثال: “كان الطالب يدرس” حيث “كان” فعل مساعد يدل على الزمن الماضي المستمر.