حتى وقت قريب، كان يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي باعتباره أداة تسترجع المعلومات وتلخص ما توصل إليه البشر، أي أداة استهلاكية بالدرجة الأولى تتعامل مع المعرفة الموجودة أكثر من كونها تساهم في إنتاج معرفة جديدة.لكن التطورات الأخيرة كشفت عن تحول قد يغير طريقة إنتاج المعرفة نفسها؛ إذ بدأت الأنظمة الذكية تساهم في صياغة فرضيات جديدة، وحل مشكلات معقدة، واقتراح مسارات قد تقود إلى اكتشافات علمية.ويظهر هذا التحول في مجالات عدة، من تصميم بروتينات جديدة إلى حل معضلات رياضية صعبة والمشاركة في أبحاث منشورة، ما يثير تساؤلًا حول إمكانية انتقال الذكاء الاصطناعي من أداة تساعد العلماء إلى شريك في إنتاج المعرفة.في هذا المقال، نستكشف كيف يعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل البحث العلمي، وما إذا كان قادرًا على تغيير الطريقة التي نكتشف بها المعرفة.
