قصة نيلز بور :

أحياناً يعتقد البعض ان الأمر يجب ان يكون معقد ليكون صحيحاً او مميزاً

في امتحان مادة الفيزياء بجامعة كوبنهاجن بالدنمارك

جاء السؤال التالي:

كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب بإستخدام الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي)؟

فأجاب احد الطلاب كالتالي:

نربط الباروميتر بحبل وندلي الحبل من اعلى ناطحة السحاب حتى يصل للأرض ثم نقيس طول الحبل

لم تعجب إجابته أستاذ المادة وقرر رسوب الطالب في الفيزياء بعدها تقدم الطالب بتظلم الي الجامعة

فقررت الجامعة تعين حكم للبت في شكوى الطالب الذي أكد ان إجابته صحيحة تماماً

وجاء تقرير الحكم يقول:

ان الإجابة بالفعل صحيحة لكنها لا تدل على معرفة الطالب بمادة الفيزياء

وقرر اعطائه فرصة اخرى

واستدعى الطالب ثم طرح عليه نفس السؤال

فقال الطالب: هناك طرق كثيرة

فقال الحكم: قلها جميعاً

اجاب الطالب قائلاً:

يمكننا ان نلقي الباروميتر من اعلى ناطحة السحاب ونقيس وقت هبوطها الي الارض وبالتالي نحسب ارتفاع ناطحة السحاب باستخدام قوانين الحركة او يمكننا قياس ظل الباروميتر وظل الناطحة في وجود الشمس

وبالتالي نعرف طول الناطحة عن طريق التناسب بين طول الظلين

اما اذا أردنا حلاً سريعاً يمكننا إعطاء الباروميتر لحارس ناطحة السحاب في مقابل ان يخبرنا بطول الناطحة

لكن اذا أردنا تعقيد الأمور سوف نستخدم الباروميتر في قياس الضغط الجوي اعلى ناطحة السحاب وقياسه على الارض ومن خلال الفرق سنحسب ارتفاع ناطحة السحاب

على الفور أعطاه الحكم الدرجة بعد ان سمع الإجابة الاخيرة لانه يرى ان تلك هي الإجابة الصحيحة

في حين اعتقد الطالب ان هذه الإجابة غبية لانها معقدة وصعبة وان إجاباته السابقة اسهل وأيسر

 يظهر لنا في الصورة  الجد نيلز بور والحائز على جائزة نوبل في الفيزياء عام 1922 لأفكاره في ميكانيكا الكم .

  الإبن : آجي بور الحائز على جائزة نوبل فالفيزياء

   الحفيد الذي يحاول تقليدهما هو توماس بور أستاذ في مادة الفيزياء. 

#مجلة إيليت فوتو آرت